|
Αρχική εκπαίδευση των εκπαιδευτικών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης |
Φιλόλογος |
|
129 |
383-400 |
2007 |
|
Ασκήσεις δραματοποίησης. Η χρήση του δράματος στη γλωσσική διδασκαλία |
Φιλόλογος |
|
55 |
70-79 |
1989 |
|
Άτομο και ομάδα στην ελληνική τραγωδία |
Φιλόλογος |
|
22 |
180-202 |
1980 |
|
Αφηγηματική τεχνική, αφηγηματικός χρόνος και η επίδρασή τους στη διαμόρφωση της λογοτεχνικής μορφής. Έρευνες στους Μυριβήλη, Βενέζη και Φακίνου με ιδιαίτερη έμφαση στις γυναικείες μορφές |
Φιλόλογος |
|
88 |
206-215 |
1997 |
|
Αφηγηματικοί τρόποι σε λυρική λιτή (Sappho, Fr. 1, έκδ. D. Page) |
Φιλόλογος |
|
41 |
244-259 |
1985 |
|
Β. Από τον Κακριδή ερμηνευτή: 1. Ναυσικά, η κόρη του Αλκίνοου |
Φιλόλογος |
|
66 |
268-271 |
1991 |
|
Β. Από τον Κακριδή ερμηνευτή: 2. Ομηρικοί επιτάφιοι θρήνοι |
Φιλόλογος |
|
66 |
271-275 |
1991 |
|
Β. Από τον Κακριδή ερμηνευτή: 3. Η παθολογία του πολέμου |
Φιλόλογος |
|
66 |
275-280 |
1991 |
|
Β. Από τον Κακριδή ερμηνευτή: 4. Το τραγούδι του χωρισμού |
Φιλόλογος |
|
66 |
280-283 |
1991 |
|
Β. Από τον Κακριδή ερμηνευτή: 5. Πολλά τα δεινά… |
Φιλόλογος |
|
66 |
283-288 |
1991 |
