|
Φιλόλογος |
Dorfmüller-Karpusa Käthi |
Η γλωσσική συμπεριφορά σαν έκφραση προσωπικής και πολιτιστικής ταυτότητας |
|
54 |
279-291 |
1988 |
|
Φιλόλογος |
Ασλανίδου Σοφία Γ. |
Γραμματική της λέξης και γραμματική της εικόνας |
|
54 |
292-295 |
1988 |
|
Φιλόλογος |
Τζιόλας Αλέκος |
Το εγχειρίδιο Φιλοσοφίας της Γ΄ Λυκείου (Αποτελέσματα που ακυρώνουν τις προθέσεις) |
|
54 |
296-315 |
1988 |
|
Φιλόλογος |
Φανφάνη-Γκρίλλα Χρυσούλα |
Ποιήματα που μας διάβασε ένα βράδυ ο Λοχίας Otto V… (Δομική άσκηση και ερμηνευτική προσέγγιση) |
|
54 |
316-323 |
1988 |
|
Φιλόλογος |
Γουνελάς Χαράλαμπος-Δημήτρης |
Μια άποψη για την άποψη της δημιουργίας βασισμένη σε ποιητικό χειρόγραφο του Άγγελου Σικελιανού |
|
55 |
5-21 |
1989 |
|
Φιλόλογος |
Βασιλειάδου Χ.Π. |
Albert Camus, Γράμμα σ' ένα φίλο Γερμανό, εκδ. Νεφέλη, Αθήνα 1982 (Κ. Ν. Λ. γ΄ λυκείου, σελ. 273) |
|
55 |
22-30 |
1989 |
|
Φιλόλογος |
Γουδήρας Δημήτριος |
Το παιδαγωγικό έργο του A.S. Makarenko και οι αρχές της πολυτεχνικής μόρφωσης και εκπαίδευσης |
|
55 |
31-50 |
1989 |
|
Φιλόλογος |
Δελώνης Αντώνης |
Η λογοτεχνία για παιδιά και νέους |
|
55 |
51-53 |
1989 |
|
Φιλόλογος |
Καρατσινίδου Χρυσή |
Προσεγγίζοντας το ποιητικό μυθιστόρημα. Μια εφαρμογή της φαινομενολογικής μεθόδου στο έργο του Β. Ουγκώ Οι εργάτες της θάλασσας |
|
55 |
54-60 |
1989 |
|
Φιλόλογος |
Κατσιμάνης Κυριάκος Σ. |
Από την ανάγνωση των λέξεων στην παρανόηση των νοημάτων (Μια αντιφιλοσοφική προσέγγιση φιλοσοφικού κειμένου) |
|
55 |
61-69 |
1989 |
|
Φιλόλογος |
Αυδή Άβρα |
Ασκήσεις δραματοποίησης. Η χρήση του δράματος στη γλωσσική διδασκαλία |
|
55 |
70-79 |
1989 |
|
Φιλόλογος |
Κακριδής Ιωάννης Θ. |
Οι προσωνυμίες των ομηρικών θεών σε μετάφραση |
|
56 |
84-91 |
1989 |
|
Φιλόλογος |
Σαμαρά Ζωή |
Αισθητική του ατελούς: Συμβολή στη σημειωτική του θεατρικού κειμένου |
|
56 |
93-113 |
1989 |
|
Φιλόλογος |
Καζάζης Ιωάννης Ν. |
Παράδοση και νεωτερισμοί στην πρόσφατη μεταφραστική δοκιμή του Δ.Ν. Μαρωνίτη: Ιλιάδας 4, 422-544 |
|
56 |
114-133 |
1989 |
|
Φιλόλογος |
Καπετάνου-Μακρινού Ευσταθία, Βλάχος Γ. |
Πρόταση για την αναμόρφωση των ημερησίων και εσπερινών Λυκείων, τη διαδικασία επιλογής για την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση και την ίδρυση Κέντρου Σπουδών Ενηλίκων |
|
56 |
134-153 |
1989 |
|
Φιλόλογος |
Πελαγίδης Ευστάθιος |
Ιστορία κορμού της Γ΄ Λυκείου. Η περίπτωση του κεφ. ΚΖ: Η Ελλάδα κατά την περίοδο 1941-1949… (τεύχ. Γ΄, σσ. 268-299) |
|
56 |
154-168 |
1989 |
|
Φιλόλογος |
Πόλκας Λάμπρος |
Ο προδραματικός μύθος και οι διηγηματικές του προβολές στον Οιδίποδα Τύραννο του Σοφοκλή |
|
57 |
175-185 |
1989 |
|
Φιλόλογος |
Κίσκηρα Κωνσταντία Π. |
Σχεδιασμός διδασκαλίας ιστορίας. Διδακτική ενότητα νεότ. ελλ. ιστορίας (1833-1862) |
|
57 |
186-203 |
1989 |
|
Φιλόλογος |
Καλαϊτζόγλου Σταύρος |
Η ανθρωπιστική παιδεία στο πλαίσιο ειδίκευσης των νέων |
|
57 |
204-208 |
1989 |
|
Φιλόλογος |
Ευαγγέλου Ανέστης |
Εννέα εκδοχές για την ποίηση και την ποιητική |
|
57 |
209-217 |
1989 |
