Μεταφόρτωση ως PDF Εκτύπωση <^>

1.1.1.1 Κατανόηση προφορικού και γραπτού λόγου

Στην κατανόηση προφορικού και γραπτού λόγου ο υποψήφιος ανάλογα με το επίπεδο στις εξετάσεις του οποίου παίρνει μέρος, πρέπει να είναι σε θέση να κατανοεί ποικίλα αυθεντικά κείμενα, όπως ανακοινώσεις (καταστημάτων, μέσων μετακίνησης, δημόσιων υπηρεσιών), ραδιοφωνικές/τηλεοπτικές εκπομπές, παρουσίαση διάφορων θεμάτων, σχόλια, μαγνητοφωνημένα μηνύματα και κείμενα, ομιλίες/διαλέξεις/διηγήσεις, περιεχόμενο συνεδριάσεων, ειδήσεις, δελτία καιρού, κινηματογραφικά/ θεατρικά έργα, φυλλάδια οδηγιών, ενημερωτικά φυλλάδια, συνταγές, εισιτήρια, διάφορα λογοτεχνικά και διδακτικά βιβλία, άρθρα σε εφημερίδες και περιοδικά, κόμικς, ερωτηματολόγια, διάφορα έντυπα προς συμπλήρωση, λεξικά, κάθε είδους φιλικές ή τυπικές επιστολές, ηλεκτρονικά μηνύματα, δοκίμια, σημειώματα, αναφορές και ό,τι άλλο συναντούμε στην καθημερινή ζωή. Επίσης πρέπει να είναι σε θέση, ανάλογα με το επίπεδο, να κατανοεί το γενικό νόημα, συγκεκριμένες πληροφορίες ή όλες τις λεπτομέρειες ενός προφορικού ή γραπτού κειμένου και να μπορεί να κατανοεί και να ανταποκρίνεται σε οδηγίες που του δίνονται (Ευσταθιάδης, Αντωνοπούλου κ. ά., 2001: 12-13). Η εξέταση των δύο δεξιοτήτων στα επίπεδα Α΄, Β΄ και Γ΄ αποτελείται από δύο μέρη, ενώ στο Δ΄ από τρία μέρη.