Να πληκτρολογήσεις στα κενά τα ρήματα των παρακάτω προτάσεων του κειμένου, αφού αλλάξεις τον χρόνο τους σύμφωνα με τη μετάφραση που σου δίνεται κάθε φορά, όπως στο παράδειγμα:

(ΘΟΥΚ 6.24.2.1-3)
οἱ δὲ τὸ μὲν ἐπιθυμοῦν τοῦ πλοῦ οὐκ ἐξῃρέθησαν ὑπὸ τοῦ ὀχλώδους τῆς παρασκευῆς

Αυτοί όμως δεν κλονίζονται στη μεγάλη τους επιθυμία να εκστρατεύσουν από το τεράστιο κ' ενοχλητικό βάρος των προετοιμασιών

οἱ δὲ τὸ μὲν ἐπιθυμοῦν τοῦ πλοῦ οὐκ ἐξαιροῦνται ὑπὸ τοῦ ὀχλώδους τῆς παρασκευῆς

Να συμπληρώσεις (πληκτρολογώντας τους) τους υπόλοιπους τύπους στη γραμματική ακολουθία των λέξεων (εκτός από την κλητική), όπως στο παρακάτω παράδειγμα.

(α) πολλὴ ἀσφάλεια
(β) πολλῆς ἀσφαλείας
(γ) πολλῇ ἀσφαλείᾳ
(δ) πολλὴν ἀσφάλειαν

Να συμπληρώσεις (πληκτρολογώντας τους) τους υπόλοιπους τύπους στη γραμματική ακολουθία των λέξεων, όπως στο παρακάτω παράδειγμα.

(α) νομίζων
(β) νομιῶν
(γ) νομίσας
(δ) νενομικώς

Να συμπληρώσεις (πληκτρολογώντας τους) τους υπόλοιπους τύπους στη γραμματική ακολουθία των λέξεων, όπως στο παρακάτω παράδειγμα.

(α) ἐνέπεσε
(β) ἐμπέσῃ
(γ) ἐμπέσαι&|& ἐμπέσειε&|& ἐμπέσειεν
(δ) ἐμπεσάτω

Να πληκτρολογήσεις ποιον όρο προσδιορίζει καθένας από τους παρακάτω εμπρόθετους προσδιορισμούς, για να συμπληρώσεις τη στήλη Β. Στη συνέχεια να επιλέξεις από τον κατάλογο τι δηλώνει, ο καθένας, για να συμπληρώσεις τη στήλη Γ, όπως στο παράδειγμα:

(ΘΟΥΚ 6.24.2.2-3)
οἱ δὲ τὸ μὲν ἐπιθυμοῦν τοῦ πλοῦ οὐκ ἐξῃρέθησαν ὑπὸ τοῦ ὀχλώδους τῆς παρασκευῆς
ἐξῃρέθησαν ποιητικό αίτιο

Στις φράσεις του κειμένου που ακολουθούν να επιλέξεις έναν από τρόπους εκφοράς που σου δίνονται, ο οποίος να εκφράζει την ίδια με τον αρχικό τρόπο επιρρηματική σχέση.

Να υποθέσεις ότι βρίσκεσαι σε συνέλευση της Εκκλησίας του Δήμου. Να μεταφέρεις σε ευθύ λόγο τις σκέψεις ή τις φράσεις αυτών που συμμετέχουν σε αυτήν, αφού απαντήσεις στις ερωτήσεις που σταδιακά θα σε οδηγήσουν στη μετατροπή αυτή.

(ΘΟΥΚ 6.24.1.1-3)
Ὁ μὲν Νικίας τοσαῦτα εἶπε νομίζων τοὺς Ἀθηναίους τῷ
πλήθει τῶν πραγμάτων ἢ ἀποτρέψειν ἤ, εἰ ἀναγκάζοιτο
στρατεύεσθαι, μάλιστ' <ἂν> οὕτως ἀσφαλῶς ἐκπλεῦσαι·

Να υποθέσεις ότι βρίσκεσαι στην Εκκλησία του Δήμου. Να μεταφέρεις σε ευθύ λόγο τις σκέψεις ή τις φράσεις αυτών που συμμετέχουν σε αυτήν, αφού απαντήσεις στις ερωτήσεις που σταδιακά θα σε οδηγήσουν στη μετατροπή αυτή.

(ΘΟΥΚ 6.24.2.4-5)
εὖ τε γὰρ παραινέσαι ἔδοξε καὶ ἀσφάλεια νῦν δὴ καὶ πολλὴ ἔσεσθαι.

Να υποθέσεις ότι βρίσκεσαι στην Εκκλησία του Δήμου. Να μεταφέρεις σε ευθύ λόγο τις σκέψεις ή τις φράσεις αυτών που συμμετέχουν σε αυτήν, αφού απαντήσεις στις ερωτήσεις που σταδιακά θα σε οδηγήσουν στη μετατροπή αυτή.

(ΘΟΥΚ 6.25.1)
καὶ τέλος παρελθών τις τῶν Ἀθηναίων καὶ παρακαλέσας τὸν Νικίαν οὐκ ἔφη
χρῆναι προφασίζεσθαι οὐδὲ διαμέλλειν, ἀλλ' ἐναντίον ἁπάντων ἤδη λέγειν ἥντινα αὐτῷ παρασκευὴν Ἀθηναῖοι ψηφίσωνται.

Να υποθέσεις ότι βρίσκεσαι στην Εκκλησία του Δήμου. Να μεταφέρεις σε ευθύ λόγο τις σκέψεις ή τις φράσεις αυτών που συμμετέχουν σε αυτήν, αφού απαντήσεις στις ερωτήσεις που σταδιακά θα σε οδηγήσουν στη μετατροπή αυτή.

(ΘΟΥΚ 6.25.2.1-2)
ὁ δὲ ἄκων μὲν εἶπεν ὅτι καὶ μετὰ τῶν ξυναρχόντων καθ' ἡσυχίαν μᾶλλον βουλεύσοιτο

Στην παρακάτω ημιπερίοδο του κειμένου να αναλύσεις το ρηματικό επίθετο πλευστέα σε ισοδύναμη συντακτική μορφή, απαντώντας στις ερωτήσεις που σταδιακά θα σε οδηγήσουν στη μετατροπή αυτή.

(ΘΟΥΚ 6.25.1-2)
καὶ τέλος παρελθών
τις τῶν Ἀθηναίων καὶ παρακαλέσας τὸν Νικίαν οὐκ ἔφη
χρῆναι προφασίζεσθαι οὐδὲ διαμέλλειν, ἀλλ' ἐναντίον ἁπάν-
των ἤδη λέγειν ἥντινα αὐτῷ παρασκευὴν Ἀθηναῖοι ψηφί-
σωνται. [6.25.2] ὁ δὲ ἄκων μὲν εἶπεν ὅτι καὶ μετὰ τῶν ξυναρχόντων
καθ' ἡσυχίαν μᾶλλον βουλεύσοιτο, ὅσα μέντοι ἤδη δοκεῖν
αὐτῷ, τριήρεσι μὲν οὐκ ἔλασσον ἢ ἑκατὸν πλευστέα εἶναι
(αὐτῶν δ' Ἀθηναίων ἔσεσθαι ὁπλιταγωγοὺς ὅσαι ἂν δοκῶσι,
καὶ ἄλλας ἐκ τῶν ξυμμάχων μεταπεμπτέας εἶναι), ὁπλίταις
δὲ τοῖς ξύμπασιν Ἀθηναίων καὶ τῶν ξυμμάχων πεντα-
κισχιλίων μὲν οὐκ ἐλάσσοσιν, ἢν δέ τι δύνωνται, καὶ
πλέοσιν·

Στην παρακάτω ημιπερίοδο του κειμένου να αναλύσεις το ρηματικό επίθετο μεταπεμπτέας σε ισοδύναμη συντακτική μορφή, απαντώντας στις ερωτήσεις που σταδιακά θα σε οδηγήσουν στη μετατροπή αυτή.

(ΘΟΥΚ 6.25.1-2)
καὶ τέλος παρελθών
τις τῶν Ἀθηναίων καὶ παρακαλέσας τὸν Νικίαν οὐκ ἔφη
χρῆναι προφασίζεσθαι οὐδὲ διαμέλλειν, ἀλλ' ἐναντίον ἁπάν-
των ἤδη λέγειν ἥντινα αὐτῷ παρασκευὴν Ἀθηναῖοι ψηφί-
σωνται. [6.25.2] ὁ δὲ ἄκων μὲν εἶπεν ὅτι καὶ μετὰ τῶν ξυναρχόντων
καθ' ἡσυχίαν μᾶλλον βουλεύσοιτο, ὅσα μέντοι ἤδη δοκεῖν
αὐτῷ, τριήρεσι μὲν οὐκ ἔλασσον ἢ ἑκατὸν πλευστέα εἶναι
(αὐτῶν δ' Ἀθηναίων ἔσεσθαι ὁπλιταγωγοὺς ὅσαι ἂν δοκῶσι,
καὶ ἄλλας ἐκ τῶν ξυμμάχων μεταπεμπτέας εἶναι), ὁπλίταις
δὲ τοῖς ξύμπασιν Ἀθηναίων καὶ τῶν ξυμμάχων πεντα-
κισχιλίων μὲν οὐκ ἐλάσσοσιν, ἢν δέ τι δύνωνται, καὶ
πλέοσιν·

Στο συγκεκριμένο απόσπασμα της Ιστορίας του Θουκυδίδη έχουμε στοιχεία που περιγράφουν μερικώς τη διαδικασία μιας συνεδρίασης της αθηναϊκής Εκκλησίας του Δήμου. Δίπλα από τις υπογραμμισμένες λέξεις της ν.ε. μετάφρασης της Ε. Λαμπρίδη να συμπληρώσεις στις παρενθέσεις τις λέξεις ή φράσεις του αρχαίου κειμένου που έχουν σχέση με αυτήν τη διαδικασία.

ΘΟΥΚ 6.24.1-6.26.2
Τόσα απάνω-κάτω είπε (___________) (1) ο Νικίας, νομίζοντας πως με τον όγκο των δυσκολιών που πρόβαλε ή θ' απομάκρυνε τους Αθηναίους από το σχέδιό τους, ή, αν τον ανάγκαζαν να κάνει την εκστρατεία, θα ξεκινούσε κατοχυρωμένος όσο ήτανε δυνατό. Αυτοί όμως δεν κλονίστηκαν στη μεγάλη τους επιθυμία να εκστρατεύσουν από το τεράστιο κ' ενοχλητικό βάρος των προετοιμασιών, αλλ' αντίθετα τους άναψε η διάθεση περισσότερο, ώστε κατάντησε να φέρει το αντίθετο αποτέλεσμα· γιατί θεώρησαν πως τους είχε ορμηνέψει (__________) (2) σωστά και ότι ο στρατός τώρα θα ήταν πιο ασφαλισμένος. Και τους έπιασε όλους μεγάλος πόθος να πάρουνε μέρος στην εκστρατεία, τους πιο ηλικιωμένους από τη μια με την ιδέα πως ή θα υποδούλωναν τα μέρη που πήγαιναν να χτυπήσουν ή τουλάχιστον πως τόσο μεγάλη δύναμη δεν μπορούσε να πάθει καμιά συμφορά, τους νέους στην ακμή της ηλικίας τους από την άλλη τους κυρίεψε η λαχτάρα να ιδούν και να γνωρίσουν από κοντά την άγνωστη χώρα, ελπίζοντας συγχρόνως πως θα επιζήσουν· το πλήθος του λαού στρεφόταν πρώτα στο άμεσο κέρδος του στρατιωτικού μισθού και δεύτερο στην κατάχτηση μιας ηγεμονίας, όπου θα υπήρχε πάντα ανάγκη μισθοφόρων. Έτσι από το γενικό ρεύμα της ορμής της πλειοψηφίας (_______)(Δύο λέξεις)(3) , κ' εκείνος ακόμα που δεν εννοούσε την επιχείρηση φοβόταν μήπως αν σηκώσει το χέρι του σε αρνητική ψήφο (__________) (4) θεωρηθεί εχτρός της πολιτείας κ' έτσι καθόταν ήσυχος.
Και τέλος κάποιος Αθηναίος πήδηξε στο βήμα (_______________)(5), και αποτείνοντας το λόγο στο Νικία του είπε πως δε χρειάζεται πια να βρίσκει προφάσεις και να καθυστερεί τα πράματα, αλλά να πει καθαρά μπροστά σε όλους τι και τι εξοπλισμούς ήθελε να του δώσουν με την ψήφο τους. Αυτός ζορισμένος απάντησε πως θα προτιμούσε να συσκεφθεί πρώτα με τους άλλους στρατηγούς, αλλά κατά την ατομική του γνώμη δεν έπρεπε να ξεκινήσουν με λιγότερα από εκατό πολεμικά (κ' οι Αθηναίοι οι ίδιοι έπρεπε να συνεισφέρουν καράβια για τη μεταφορά του στρατού όσα κριθούν αναγκαία καθώς και να στείλουν να ζητήσουν και άλλα από τους συμμάχους και να 'χουν βαριά αρματωμένους στρατιώτες όχι λιγότερους από πέντε χιλιάδες όλους μαζί, Αθηναίους και συμμάχους, κι αν μπορέσουν, ακόμα περισσότερους· κι όσο για τα άλλα όπλα θα έπαιρναν, αυτός κ' οι άλλοι στρατηγοί, αφού τους τα ετοιμάσουν, αριθμό που ν' αναλογεί προς το βαρύ πεζικό, καθώς και τοξότες από την Αθήνα και την Κρήτη, και σφεντονίτες και ό,τι άλλο τους φανεί πως χρειάζεται.
Κι αφού τ' άκουσαν (____________) (6) αυτά οι Αθηναίοι ψήφισαν (________) (7) αμέσως απόλυτη πληρεξουσιότητα στους στρατηγούς, τόσο ως για τον αριθμό των στρατιωτών, όσο και για ολόκληρη την εκστρατεία, και να ενεργήσουν όπως νομίζουν πως είναι το καλύτερο για τους Αθηναίους. Κ' ύστερα απ' αυτά άρχισαν αμέσως οι προετοιμασίες κ' έστειλαν στους συμμάχους ζητώντας ό,τι χρειάζονταν και σύνταξαν στρατολογικούς καταλόγους για την Αθήνα. Τελευταία είχε συνέρθει η πολιτεία από τη μεγάλη αρρώστια κι από τον αδιάκοπο πόλεμο, τόσο ως για το πλήθος των νέων που είχανε μεγαλώσει στο μεταξύ κι ως για την αποταμίευση χρημάτων χάρη στην ανακωχή, κ' έτσι τα προμηθεύτηκαν όλα πιο εύκολα. Βρίσκονταν λοιπόν αυτοί απασχολημένοι με την προετοιμασία.

Να επιλέξεις ποιες από τις παρακάτω λέξεις του κειμένου χρησιμοποιούνται στα ν.ε. με διαφορετική σημασία από αυτήν με την οποία χρησιμοποιούνται στο εξεταζόμενο απόσπασμα.