|
Φιλόλογος |
Ζυγάς Νικόλαος |
S.O.S. εκπέμπει ένα σχολείο: 11ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου. Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Υιοθετώ και Προστατεύω Δέλτα Αξιού |
|
102 |
607-614 |
2000 |
|
Νέα Πορεία |
Σπανδωνίδης Πέτρος Σ. |
Η μεσαιωνική λογοτεχνία |
7 |
80-81 |
359-370 |
1961 |
|
Φιλόλογος |
Τριανταφυλλίδης Μανόλης |
Θέσεις και σημειώματα. Έρχονται σαν τελευταία απήχηση της Μεγάλης Ελλάδας |
|
103 |
7-8 |
2001 |
|
Φιλόλογος |
Παπανούτσος Ευάγγελος Π. |
Πρωτοβουλία και οίστρος: Ιδού το μάθημα |
|
103 |
34-37 |
2001 |
|
Φιλόλογος |
Κακριδή Ελένη Ι., Λάτα-Μακρή Βεατρίκη |
Ιλιάδα: Λύσεις ανάγκης (Συνέχεια από το πρηγούμενο τεύχος 102 του Φιλολόγου) |
|
103 |
38-57 |
2001 |
|
Νέα Πορεία |
Σπανδωνίδης Πέτρος Σ. |
Περιθώριο. Απόψεις απ'αφορμή το δοκίμιο Το σημερινό συγγραφικό πρόβλημα |
7 |
80-81 |
372-373 |
1961 |
|
Φιλόλογος |
Ραγκούσης Νικόλαος |
Το Πρόγραμμα Σπουδών της αρχαίας ελληνικής γλώσσας και γραμματείας στο Ενιαίο Λύκειο. Μια συντονισμένη προσπάθεια για την ανανέωση του μαθήματος |
|
103 |
58-74 |
2001 |
|
Φιλόλογος |
Αποστολάκης Κώστας |
Λυσίου Υπέρ Μαντιθέου. Η στρατηγική της ηθοποιίας |
|
103 |
75-93 |
2001 |
|
Φιλόλογος |
Βακαλούδη Αναστασία Δ. |
Σύγχρονες διδακτικές και παιδαγωγικές μέθοδοι. Η ουσιαστική συμβολή των νέων τεχνολογιών στην υλοποίησή τους με τρεις διδακτικές προτάσεις |
|
103 |
94-117 |
2001 |
|
Φιλόλογος |
Νικολαΐδου Σοφία |
Το νέο Πρόγραμμα Σπουδών. Εισαγωγή νέας τεχνολογίας στο μάθημα της γλωσσικής διδασκαλίας |
|
103 |
118-135 |
2001 |
|
Φιλόλογος |
Βρεττός Γιάννης |
Το δημιουργικό Σχολείο. Οδυσσέα Ελύτη – Ο Ήλιος ο Ηλιάτορας. Μία σκηνική ανάγνωση-παράσταση |
|
103 |
136-141 |
2001 |
|
Νέα Πορεία |
Κότσιρας Γιωργής |
Πέντε λυρικοί του εσωτερικού μύθου |
1 |
7 |
285-288 |
1955 |
|
Φιλόλογος |
Κουντουράς Μίλτος |
Θέσεις και σημειώματα. Μιλάει ο Μίλτος Κουντουράς |
|
104 |
159-160 |
2001 |
|
Φιλόλογος |
Παπανούτσος Ευάγγελος Π. |
Θέσεις και σημειώματα. Ευάγγελος Παπανούτσος: Οργάνωση ενός μεθοδικού μαθήματος |
|
104 |
161-163 |
2001 |
|
Φιλόλογος |
Καζεπίδης Τάσος |
Θέσεις και σημειώματα. Μιλάει, τέλος, και η νεότερη φιλοσοφία της παιδείας |
|
104 |
163-164 |
2001 |
|
Φιλόλογος |
Πουλής Γεώργιος |
Απόψεις και απόψεις. Σχόλιο για το ηθικό χρέος των ερευνητών με αφορμή την αναγνώριση και παραγνώριση των παρ' ημίν φιλοσοφούντων |
|
104 |
173-180 |
2001 |
|
Φιλόλογος |
Μαρκόπουλος Θανάσης Ε. |
Απόψεις και απόψεις. Η σιωπή των αμνών |
|
104 |
181-183 |
2001 |
|
Φιλόλογος |
Κριαράς Εμμανουήλ |
Ο Αχιλλέας Τζάρτζανος απέναντι στο κίνημα του δημοτικισμού |
|
104 |
185-192 |
2001 |
|
Φιλόλογος |
Γεωργιάδου-Κούντουρα Ευθυμία |
Για τον Κώστα Λαχά |
|
104 |
204-206 |
2001 |
|
Φιλόλογος |
Τσατσάκου Αθανασία |
Στην αφή των γεγονότων που αντιστέκονται |
|
104 |
207-211 |
2001 |
